Kata Kunci Sejarah T4B10 : Dasar British dan Kesannya Terhadap Ekonomi Negara

Bil.	Fakta	Huraian
1.	Akta Tanah Simpanan Melayu	Jamin masa depan ekonomi, social dan politik orang Melayu/ elak tanah dipinda milik/ dijual/ dipajak kepada orang asing/ idak dibenar tanam tanaman komersial/ TSM tidak subur
2.	Bank ditubuhkan pemodal tempatan	Kwong Yik Bank/ Ban Hin Lee Bank/ Bank of Malaya
3.	Cara kemasukan buruh ke Tanah Melayu dari China	Sistem tiket kredit/ Sistem pengambilan kakitangan/ Sistem pengambilan rumah kondsi
4.	Cara kemasukan buruh ke Tanah Melayu dari India	Sistem kontrak/ Sistem buruh bebas/ Sistem kangani
5.	Dwi ekonomi	2 bentuk ekonomi berjalan serentak iaitu ekonomi sara diri dan ekonomi dagangan (komersial)
6.	Ekonomi dagangan ( pertanian/ perlombongan)	Lebihan pengeluaran dipasarkan/ skala besar/ modal besar/ teknologi tinggi/ buruh ramai/ pasaran luas
7.	Ekonomi tradisional/ sara diri ( menternak binatang/ bercucuk tanam/ tangkap ikan/ melombong)	Tidak hasil produk untuk dipasarkan/ modal kecil/ teknologi rendah/ pasaran kecil/ buruh terhad
8.	Eksport getah meningkat	Permintaan dunia bertambah
9.	Enakmen Pendaftaran Sekolah	Banteras ancaman komunis
10.	Kheh-thau	Individu bertanggungjawab mengumpul masyarakat tempatan di China sebelum dibawa ke pelabuhan
11.	Komprador	Pemodal yang ada talian yang rapat dengan British/ orang tengah/ penaja kepada peminjam
12.	Land Order Settlement	Melindungi tanah milik peribumi
13.	Lembaga Persuruhjaya Wang	Mata wang tradisional dihapus
14.	Nilai eksport getah jatuh	Kemelesetan ekonomi dunia
15.	Nilai getah merosot	Pergantungan kepada ekonomi dunia/ kemelesetan ekonomi dunia
16.	Pelombong Eropah berjaya	Teknologi moden (kapal korek) dan modal besar
17.	Pemodal Eropah dan China kuasai pertanian komersial	Konsesi tanah yang luas/ tempoh pajakan yang lama/ modal besar/ teknologi
18.	Pengeluaran bijih timah meningkat	Guna kapal korek/ modal besar
19.	Peribumi	Penduduk asal satu kawasan sebelum kedatangan barat/ orang Melayu, Orang Asli dan pelbagai kumpulan etnik di Sabah dan Sarawak
20.	Pertambahan imigran dari China dan India	Masyarakat majmuk/ petempatan berbeza/ pekerjaan mengikut kaum/ Bahasa berbeza/ jurang antara kaum/ sukarkan perpaduan
21.	Sanitary Board	Jaga kebersihan dan kesihatan awam terutama di Bandar
22.	Sekatan Stevenson	Sekat kejatuhan harga getah
23.	Sekolah Vernakular (Melayu, Cina, Tamil dan Inggeris)	Berasaskan kaum/ tidak mewujudkan perpaduan/ bahasa, guru, sukatan pelajaran berbeza
24.	Sistem Kangcu	Pajakan tanah kepada penguasaha dari China di Johor/ setiap ladang dikenali kangkar
25.	Tanaman getah	Teknik torehan ibedem/ kemudahan jalan raya dan keretapi/ beri biji benih percuma/ adakan pameran/ peranan Henry N.Ridley/ tempoh pajakan lama/ cukai rendah/ galakan British/ kemasukan pemodal seperti Sime Darby.

Kata Kunci Sejarah T4B9 : Perkembangan di Eropah

Bil.	Fakta	Huraian
1.	Akta Antipenggabungan	Gaji pekerja tidak meningkat
2.	Akta Kilang	Larang kanak-kanak bawah 9 tahun bekerja/ keselamatan pekerja
3.	Akta Pemagaran Tanah	Tanah dipagari/ penanaman secara ladang/ besar-besaran
4.	Alat Jethro Tull	Menggali/ menugal/ gali banyak lubang dan biji benih pantas
5.	Baron	Gelaran bangsawan paling rendah bagi lelaki Eropah/ gelaran bagi wanita ialah baroness/ menaungi golongan petani
6.	China dan India jadi sasaran imperialism	Luaskan pasaran/ penduduk ramai
7.	Counter Reformation	Menahan atau menentang sesuatu yang baru/ pertahan gereja Katolik
8.	Ferdinand Aragon ( Sepanyol ) Putera Henry ( Portugal )	Teroka kawasan timur/ galakan penjelajahan dan penerokaan
9.	Feudal	Sistem kemasyarakatan yang dikuasai oleh kaum bangsawan yang melibatkan pembahagian tanah kepada kaum bangsawan
10.	Gerakan Reformation	Bidang agama
11.	Golongan Patron	Penaung kepada pelukis, ahli muzik, saintis dan penulis
12.	Humanisme	Aliran atau sistem yang memberikan tumpuan kepada faedah dan persoalan manusia sejagat dan bukan individu; tidak menumpukan persoalan atau aspek keagamaan; sering dikaitkan dengan zaman Renaissance
13.	Kemunculan Bandar Venice, Milan, Florence	Kemajuan perdagangan
14.	Mexico dan Peru dijajah oleh Sepanyol	Tamadun terhapus seperti Aztec (Mexico) dan Inca (Peru)
15.	Mission civilisatrice (menyebarkan tamadun)	Perancis/ tanggungjawab sebar tamadun/ penjajahan
16.	Modal, pemodal	Wang atau harta untuk berniaga, orang yang mempunyai modal
17.	Pada Zaman Kemuncak Pertengahan	Muncul Bandar-bandar baru- sebab kemajuan perdagangan- pembukaan Bandar-bandar besar- banyak golongan kaya muncul
18.	Pelaut/ tokoh pelayaran	Christoper Columbus/ Ferdinand Magellan/ Vasco da Gama
19.	Pergerakan Luddite	Pekerja yang membantah penggunaan mesin di kilang dan ingin kekal kaedah tradisional
20.	Perjanjian Tordesillas	Portugal dan Sepanyol - bahagi kawasan jajahan
21.	Renissance	Kelahiran semula/ hargai ilmu pengetahuan/ kemampuan berfikir selesai masalah/ kesenian
22.	Sistem penggiliran tanaman	Kekalkan kesuburan tanah
23.	Spinning Jenny	Memintal benang
24.	Sumbangan Revolusi Pertanian kepada Revolusi Perindustrian	Sediakan modal/ bahan makanan
25.	Surat Indulgences	Penyelewengan agama/ bahan makanan
26.	Tenaga Manusia+Binatang+Air= Wap	Perubahan sumber tenaga di Eropah
27.	The Blessings of the Anglo- Saxon Protection	Amerika/ tanggungjawab sebar tamadun/ penjajahan
28.	The White Man's Burden (beban orang putih)	Inggeris/ tanggungjawab sebar tamadun
29.	Tugas sebarkan budaya	Jerman/ tanggungjawab sebar tamadun/ penjajahan
30.	Zaman Gelap	Tiada kerajaan pusat/ mundur ilmu pengetahuan/ perdagangan merosot/ tumpu ilmu agama/ perbandaran

Kata Kunci Sejarah T4B7 : Islam di Asia Tenggara

Bil.	Fakta	Huraian	Contoh
1.	Asimilasi	Pemanduan berbagai-bagai unsur	Pemanduan unsur-unsur daripada kebudayaan yang berlainan menjadi satu budaya
2.	Baitulmal	Urus harta kerajaan/ perbendaharaan/ sumber dari zakat fitrah
3.	Bendahara Tun Perak (Melaka)	Menjalankan perluasan kuasa
4.	Dewan Raya kepada Zilullah Fil Alam	Sahkan kewibawaan keislaman pemerintah
5.	Fikah	Pengetahuan berkaitan dengan hukum agama islam	Hukum sembahyang/ hukum puasa/ hukum mencuri/ hukum membunuh
6.	Hadis	Percakapan, perbuatan, dan tindakan Nabi Muhammad SAW yang merupakan sumber kedua undang-undang syariah
7.	Hikayat Acheh/ Hikayat Raja-Raja Pasai/ Hikayat Merong Mahawangsa	Cara penyebaran Islam
8.	Hikayat Amir Hamzah/ Muhammad Ali Hanafiah	Semangat menentang musuh
9.	Hukum Kanun Melaka/ Undang-undang Laut Melaka	Tentukan struktur kerajaan	Majukan perdagangan
10.	Hukum Kanun Melaka/ Undang-undang Perak/ Undang-undang Pahang	Tentukan corak pemerintahan dan licinkan sistem pentadbiran
11.	Istana	Tempat bagi ulama membicarakan hukum islam
12.	John Crawford/ Gadinho/ Snouck	Islam dating ke Asia Tenggara melalui perdagangan
13.	Kitab Al-bur al-Manzum	Untuk diterjemahkan ke Pasai dan Samudera
14.	Madrasah	Tempat melaksanakan sistem pendidikan formal
15.	Nasab keturunan Sultan	Dikaitkan dengan Iskandar Zulkarnain/ kewibawaan pemerintah
16.	Penyebaran Islam di Asia Tenggara	Melalui perdagangan/ perkahwinan/ pengislaman raja dan golongan bangsawan/ kelahiran kerajaan islam/ pusat kebudayaan/ peranan mubaligh

Kata Kunci Sejarah T4B6 : Pembentukan Kerajaan Islam & Sumbangannya

Bil.	Fakta	Huraian
1.	Al- khawarizmi	Bidang matematik
2.	Baiah	Sumpah taat setia kepada seseorang pemimpin
3.	Baitulhikmah	Institusi keilmuan/ pusat penterjemahan karya asing ke bahasa arab
4.	Cara pertembungan tamadun	Perdagangan/ hubungan diplomatik/ penaklukan/ kebudayaan intelektual
5.	Dasar social islam oleh Kerajaan Turki Uthmaniyah	Galakan kecemerlangan individu
6.	Empangan Abu Musa/ Terusan Amirul Mukminin	Mengairi kawasan pertanian
7.	Empayar	Kerajaan atau pemerintah tertinggi serta kuasai kawasan yang luas
8.	Ghanimah	Harta rampasan perang
9.	Golongan al-Riddah	Golongan nabi palsu, murtad, tidak bayar zakat
10.	Golongan Mudejar	Orang islam minoriti yang tinggal di kawasan pemerintahan tertinggi
11.	Hijabah	Penyekatan/ kawalan keselamatan
12.	Ibn al-Nafis	Teori peredaran darah
13.	Ibn Battuta	Fakta pengembaraan/ ketepatan fakta jadi rujukan
14.	Ijmak	Kesepakatan ulama tentang sesuatu hokum syarak
15.	Ijtihad	Keupayaan berfikir untuk tetapkan sesuatu hukum syarak
16.	Jabatan dalam kerajaan Bani Umaiyah	Cukai/ kehakiman/ surat menyurat/ urusan Am/ cap mohor pemerintah
17.	Janissari	Kumpulan tentera infrantri elit Kerajaan Tukri Utmaniyah
18.	Jizyah	Cukai individu bukan islam yang berlindung di Negara islam
19.	Khalifah	Pengganti/ melaksanakan tanggungjawab pemerintahan selepas kewafatan Nabi Muhammad SAW/ pelihara keharmonian umat Islam/ pelihara agama islam
20.	Khalifah Abu Bakar atas ancaman kuasa luar seperti Rom dan Parsi	Hanatar Khalid dan Usamahbantu ekspedisi ketenteraan
21.	Khalifah Umar kenalkan wali atau gabenor	Mempertingkatkan sistem pentadbiran
22.	Khalifah Umar mengatasi penyelewengan hakim	Bayar gaji lumayan sebanyak 500 dirham

Kata Kunci Sejarah T4B5 : Kerajaan Islam Di Madinah

Bil.	Fakta	Huraian
1.	Abdullah B. Abu Bakar	Jadi pengintip kegiatan orang Quraisy
2.	Abdullah B. Arqat	Jurupandu hijrah
3.	Amir B. Fuhairah	Hantar susu kambing
4.	Ansar	Orang islam Madinah yang beri bantuan kepada Muhajirin
5.	Asma' Bt. Abu Bakar	Hantar makanan kepada Nabi Muhammad & Abu Bakar
6.	Hijrah	Berpindah, dari Mekah ke Madinah, tegakkan kebenaran, tinggal perkara buruk, perubahan cara fikri, sikap & tingkah laku
7.	Hujah sangkal orientalis Barat hijrah adalah pelarian	Dijemput orang Arab Madinah, disambut meriah, diberikan keselamatan & tempat tinggal serta Nabi Muhammad dilantik jadi pemimpin
8.	Kedudukan orang Yahudi dalam Piagam Madinah	Diiktiraf / Dijamin keselamatan selagi patuh piagam
9.	Kesan Hijrah	Islam tersebar luas, persaudaraan Muhajirin & Ansar, calendar islam, sambutan Maal Hijrah, bina Masjid Nabawi, kerjasama, perpaduan, pengorbanan
10.	Madinah kurang aman	Perbalahan antara suku , ekonomi dikuasai Yahudi
11.	Muhajirin	Gelaran kepada orang islam Mekah yang berhijrah ke Madinah
12.	Pembukaan semula Mekah	Orang Arab Quraisy mencabuli perjanjian Hudaibiyah/ Jahiliah dihapuskan/ kukuhkan Negara islam Madinah/ pembunuhan anggota Bani Khuzaah
13.	Perang Khandak	Gali parit/ strategi perang mantap
14.	Perjanjian Aqabah I	Tinggal jahiliah seperti mencuri, minum arak & bunuh anak perempuan, bantu perjuangan Nabi Muhammad, beriman kepada Allah & Rasul
15.	Perjanjian Aqabah II	Kukuhkan taat setia, jempuit hijrah, sediakan tempat tinggal & keselamatan, pertahankan islam
16.	Piagam	Perjanjian, persetujuan @ pakatan bertulis tentang sesuatu
17.	Piagam Madinah	Perlembagaan bertulis/ catat peraturan & tanggungjawab ketua Negara dan rakyat/ persetujuan orang islam & bukan islam/ panduan pemerintahan
18.	Sambutan Maal Hijrah	Perjuangan orang islam
19.	Sebab islam benar perang	Pertahankan diri, harta, maruah, rumah ibadat, diserang terlebih dahulu
20.	Tujuan hantar Uthman bin Affan	Menerangkan tujuan kedatangan

Kata Kunci Sejarah T4B4 : Kemunculan Tamadun Islam & Perkembangan Di Makkah

Bil.	Fakta	Huraian
1.	Agama Hasif	Agama yang disampaikan Nabi Ibrahim a.s dan Nabi Ismail a.s
2.	Al Aqram b. Abu Aqram	Wakaf rumah
3.	Bentuk permulaan terhadap islam	Tidak boleh berkahwin, beri bantuan, berniaga dengan kaum kerabat nabi
4.	Cara Nabi Muhammad SAW sebar islam	Sembunyi 3 tahun, terbuka 10 tahun
5.	Ciri masyarakat jahiliah	Minum arak, bunuh anak perempuan, berzina, merompak, semangat assabiah, riba, penindasan orang kaya terhadap orang miskin, sembah berhala, tilik nasib
6.	Digelar al-amin	Dipercayai
7.	Empangan Maarib runtuh	Berlaku banjir besar dan kelalaian pemimpin membaiki semula
8.	Jahil	Tidak mengetahui, tidak mempunyai ilmu pengetahuan, bodoh
9.	Kalifah	Kumpulan manusia yang bergerak satu tempat ke satu tempat dengan tujuan berniaga, berpindah
10.	Keperibadian Nabi Muhammad SAW	Siddiq, amanah, Tabina, Fatanah
11.	Khurafat	Kepercayaan tahyul atau karut
12.	Malaikat	Mahluk yang dijadikan Allah sebagai pesuruh-Nya dalam ajaran islam
13.	Murtad	Orang yang keluar daripada agama islam
14.	Peperangan al-Basus	Pembunuhan anggota kabnilah
15.	Perang al-Basus	Tiada kerajaan pusat yang kuat/ semangat assabiah/ puak
16.	Ramai hamba memeluk islam	Mendapat hak yang sama
17.	Sebab hijrah ke Habsyah	Kurangkan penindasan/ dapatkan perlindungan
18.	Sebab orang Quraisy menentang agama Islam	Perbezaan kepercayaan, konsep persamaan taraf, ekonomi membuat berhala terjejas
19.	Wahyu pertama surah Al-Alaq	Membuka pemisah zaman jahiliah dengan islam
20.	Cara Nabi Muhammad SAW sebar Islam	Tidak paksa, tunjuk akhlak mulia guna ayat al-quran.

Kata Kunci Sejarah T4B3 : Tamadun Awal Asia Tenggara

Bil.	Fakta	Huraian	Contoh
1.	Angkor / Funan	Kerajaan Agraria
2.	Asimilasi	Pecampuran 2 budaya yang berbeza
3.	Baray	Takungan air buatan manusia
4.	Candi	Monumen keagamaan/ rumah ibadat/ tempat simpanan patung dewa/ lambang keagungan raja/ lambang kesenian	Candi Angkor Wat
5.	Cap Mohor	Alat untuk menurunkan tanda pada kertas, surat dan lain-lain	Cap kerajaan / Cap pedagang
6.	Derhaka	Rakyat mesti taat dan tidak boleh menentang raja
7.	Dewa-raja/Orde kosmos	Memperkukuhkan kedudukan pemerintah
8.	Dinasti	Jurai keturunan raja-raja atau pemerintah daripada keturunan atau keluarga yang sama
9.	Entrepot	Pusat perdagangan yang mengendalikan urusan import dan eksport sekaligus
10.	Karma	Daripada bahasa Sanskrit maksud: semua tingkah laku, perkataan dan pemikiran seseorang semasa hidupnya yang akan menentukan kehidupannya diakhirat / kepercayaan Hindu dan Buddha
11.	Kerajaan Agraria	Berasaskan pertanian/ pengairan/ padalaman tanah subur
12.	Kerajaan Funan berubah dari agraria ke maritim	Kedudukan OC-EO/ kemudahan pelabuhan
13.	Kerajaan maritim	Berasakan perdagangan/ pelabuhban/ persisir pantai/ pulau
14.	Lingua Franca	Bahasa yang digunakan secara meluas dalam pelbagai urusan	Bahasa Melayu digunakan dalam perdagangan
15.	Monumen	Binaan bangunan daripada batu	Candi, kuil, patung, stupa, arca
16.	Orde Kosmos	Negara dianggap sebagai suatu semesta raja dan ibu kota pusat alam dan pusat pemerintahan raja mengatur kesejahteraan negara
17.	Pelabuhan entrepot	Bekal hasil kepada pedagang antarabangsa/ beli barangan dari pedagang antarabangsa dan mengedar kepada pedagang yang dating
18.	Pelabuhan kerajaan	Asalnya pelabuhan pembekal tapi berkembang apabila adanya kerajaan	Kedah Tua/ Srivijaya
19.	Pelabuhan pembekal	Bekal hasil tempatan	Emas/ makanan kepada pedagang
20.	Raja Indravarman	Majukan pertanian/ bina sistem pengairan
21.	Rakyat takut derhaka	Raja bayangan tuhan
22.	Srivijaya/ Kedah Tua/ Majapahit	Kerajaan maritim
23.	Tasik Tonle Sap	Bekalan air/ ikan/ tanaman padi/ Suburkan tanah
24.	Unsur Mitos/ Magis	Kukuhkan kedudukan raja
25.	Veda	Dalam bahasa Sanskrit : pengetahuan berkaitan dengan agama hindu.

Kata Kunci Sejarah T4B2 : Peningkatan Tamadun

Bil.	Kata Kunci	Huraian
1.	Acropolis	Pusat pentadbiran atau ibu negeri di Athens
2.	Aristokrasi	Pemerintahan oleh golongan bangsawan / kaya
3.	Augustus Ceasar (Rom), Alexander The Great (Yunani), Chandra Gupta Maurya (India), Shih Huang Ti (China)	Tokoh perluasan kuasa / empayar
4.	Budaya Hellenistik	Campuran budaya Yunani dan Parsi dan budaya timur yang lain
5.	Colloseum	Tempat pahlawan bertarung/ teater
6.	Demokrasi	Pemerintahan dipilih melalui pilihan raya
7.	Diktator	Pemerintah berkuasa mutlak / kuasa tidak terhad
8.	Falsafah Legalisme	Undang-undang tegas / hukuman berat/ bercorak kolektif/ kawal tingkah laku manusia/ raja memiliki kuasa yang uth/ tiada belas kasihan
9.	Golongan Helot (Golongan petani ubah status sosial)	Pengusaha tanah melalui pendidikan / lulus peperiksaan awam
10	Kedudukan raja dikukuhkan	Upacara keagamaan
11.	Kepentingan Alam Melayu kepada India (Perdagangan)	Pembekal rempah ratus
12.	Lao Tze / Confucius	Pengasas ajaran
13.	Legalisme	Sistem pemerintahan yang menguatkuasakan kepatuhan ketat kepada pemerintah
14.	Maksya	Disatukan dengan tuhan
15.	Oligarki	Pemerintahan terletak dalam tangan beberapa orang konsul
16.	Pemerintahan 2 orang konsul	Elak pemusatan kuasa
17.	Pendidikan Athens	Seimbang rohani & jasmani/ muzik/ sukan/ membaca/ menulis
18.	Pendidikan Sparta	Ketenteraan/ setia pada Negara/ mahir guna senjata/ latihan fizikal
19.	Persamaan demokrasi Yunani / Malaysia	Rakyat terlibat dalam pemerintahan
20.	Prinsip Undang-undang Rom	Hukuman berdasarkan bukti yang cukup/ keadilan pada setiap individu/ semua sama disisi undang-undang/ tidak bersalah sehingga terbukti bersalah
21.	Republik	Negara ditadbir oleh wakil yang dipilih melalui pilihan raya/ diketuai Presiden
22.	Sebab Rom menjadi sebuah Republik	Pemberontakan golongan patrician

Kata Kunci Sejarah T4B1 : Tamadun Awal Manusia

Bil.	Fakta	Huraian	Contoh
1.	Animisme	Sembah unsur alam semulajadi	Gunung, bukit, sungai
2.	Artisan	Pekerja yang mahir dalam sesuatu lapangan perusahaan	Tukang
3.	Astronomi	Ilmu talak, pengetahuan yang melibatkan kajian tentang kedudukan, pergerakan dan perkiraan, serta tafsiran tentang bintang-bintang
4.	Cap Mohor	Bukti perdagangan indus dengan Mesopotamia
5.	Cara pembesar beri taat setia kepada raja pada Dinasti Chou		Ikrar taat setia, melindungi raja, bantuan tentera
6.	Epik Gilgamesh	Sastera tertua / falsafah cara hidup orang Mesopotamia
7.	Feng Hsui	Hubungan manusia dengan alam
8.	Hidup Nomad	Hidup berpindah-randah
9.	Imhotep	Teknik pembinaan bangunan guna batu-bata
10.	Kod undang-undang Hammurabi	Dipahat pada tembok batu agar rakyat mudah baca, wujudkan perpaduan, kukuhkan organisasi	Mempunyai 282 kod
11.	Konsep tamadun dalam Islam	Berdasarkan lahiriah dan rohaniah	Tatasusila / moral yang tinggi
12.	Mandat dari tuhan	Jika rakyat memerintah adil, rakyat makmur. Jika zalim, hilang mandat	Menerima bencana alam, wabak penyakit
13.	Mohenjo Daro dan Harappa	Bandar terancang, bertembung dengan tamadun Mesopotamia dan mesir purba	Pertukaran teknologi: geometri & matematik, bersikap terbuka
14.	Monarki	Negeri atau kerajaan yang diperintah oleh raja
15.	Muqaddimah (Ibn Khaldun)	Tekankan ketinggian moral
16.	Negara Kota	Sebuah Negara yang berbentuk kota atau bandar	Ada wilayah, rakyat, dan pemerintah yang berdaulat
17.	Nome	Daerah
18.	Pemerintahan Mesopotamia	Raja dianggap tuhan / wakil tuhan	Berbentuk Teokrasi
19.	Pendeta	Orang yang banyak ilmu	Ulama agama
20.	Pintu gerbang	Lambang kekayaan
21.	Politeisme	Sembah banyak tuhan
22.	Sistem Barter	Sistem pertukaran barang
23.	The Art of War	Selok belok perang / perniagaan
24.	Tulang Oracle	Sistem tulisan	Ideogram
25.	Tulisan Cuneiform (Mesopotamia)	Berbentuk pepaku
26.	Tulisan Hieroglif (Mesir Purba)	Kombinasi gambar & simbol berdasarkan bunyi
27.	Tulisan Ideogram (Hwang Ho)	Berbentuk simbol / gambar	Matahari , kanak-kanak, bulan
28.	Tulisan Piktograf	Tulisan Tamadun Indus
29.	Yin Yang	Unsur alam yang saling melengkapi
30.	Zigurat	Rumah ibadat, Tempat upacara keagamaan, Pusat perdagangan, Tempat simpan khazanah negara

Usaha-Usaha Menjaga Keselamatan Kawasan Kediaman Daripada Ancaman Jenayah

Pendahuluan

• sering mendapat perhatian daripada pihak media massa
• mencetuskan kebimbangan dan rasa tidak tenteram
• kegiatan jenayah rompakan, pecah rumah, penculikan, ragut dan bunuh

Isi 1 : melengkapkan kediaman dengan sistem keselamatan

• mempunyai kesedaran terhadap kemungkinan sesuatu jenayah akan berlaku
• setiap rumah perlu dilengkapi dengan sistem keselamatan
• mengurangkan risiko jenayah di kawasan kediaman
• sediakan payung sebelum hujan

Isi 2 : mengamalkan semangat kejiranan

• menubuhkan pasukan Rukun Tetangga untuk bertugas pada waktu malam
• mengawasi kawasan kediaman samping dapat mengeratkan silaturahim
• meminta bantuan jiran terdekat untuk mengawasi rumah
• muafakat membawa berkat

Isi 3 : menjalin hubungan baik dengan pihak polis

• dapat bersama-sama membantu menjaga kawasan kediaman 
• melakukan rondaan secara berkala 
• menyimpan nombor telefon balai polis untuk waktu kecemasan
• malang tidak berbau

Kesimpulan

• semua pihak memainkan peranan untuk mengatasi masalah jenayah di kawasan kediaman
• tidak membuka peluang kepada penjenayah untuk melakukan jenayah
• bagai aur dengan tebing

Langkah Menarik Minat Ibu Bapa Menghadiri Program Hari Terbuka Sekolah

Pendahuluan

• Hari Terbuka bertujuan membincangkan apa-apa juga hal yang berkaitan persekolahan anak-anak mereka
• ibu bapa boleh melawat dan melihat suasana tempat anak-anak mereka belajar
• sambil menyelam minum air

Isi 1: pihak sekolah mengadakan hebahan dan promosi

• ibu bapa sering terlupa tentang program tersebut kerana kesibukan bekerja
• anak-anak yang tidak menyampaikan surat jemputan kepada ibu bapa masing-masing
• hebahan di kumpual 'whatsapp' , 'facebook' atau laman sesawang rasmi

Isi 2: pihak sekolah memilih tempat yang sesuai

• kebanyakan ibu bapa sudah berusia, sering kali menghadapi masalah jika hendak ke kelas yang kedudukannya di tingkat tiga atau empat bangunan sekolah
• lokasi yang sesuai ialah di dewan atau di kelas tingkat bawah bangunan sekolah
• ibu bapa tentu akan lebih selesa apabila berkunjung ke sekolah bagi menjayakan Hari Terbuka sekolah
• mahu seribu daya, tak mahu seribu dalih

Isi 3: pihak sekolah mengadakan hari terbuka dalam jangka masa yang lebih panjang

• terdapat ibu bapa yang datang lebih awal atau terlalu lewat 
• ibu bapa yang datang terlalu awal sebelum guru-guru sempat bersedia atau ibu bapa datang selepas tamat waktu bekerja
• pihak sekolah boleh mengadakan jadual yang sesuai kepada guru-guru agar dapat berbincang dengan ibu bapa dalam jangka masa yang lebih panjang
• ibarat menarik rambut dalam tepung, rambut tidak putus, tepung tidak berselerak

Isi 4: pihak sekolah mempelbagaikan acara pada hari berkenaan

• suasana pada hari berkenaan yang tidak menarik akan menyebabkan ibu bapa kurang berminat untuk hadir ke sekolah
• ibu bapa sudah tentu ingin mengetahui lebih banyak perkara berkaitan hal persekolahan anak-anak mereka 
• mengadakan Hari Keusahawanan dan Pameran seperti gerai jualan serta pelbagai permainan
• semua ahli keluarga iaitu ibu, bapa, abang, kakak dan adik akan turut hadir bagi memeriahkan program ini

Kesimpulan

• semua pihak yang berobligasi perlu memastikan bahawa ibu bapa dapat hadir pada hari terbuka sekolah
• pelajar aset yang amat penting pada masa akan datang dan merupakan pemimpin yang akan mencorakkan hala tuju dan kemajuan negara kita, Malaysia
• ke gunung sama didaki, ke lurah sama dituruni

Usaha Pelbagai Pihak Dalam Menerapkan Nilai Kasih Sayang dalam Kalangan Masyarakat

Pendahuluan

• cabaran ketujuh Wawasan 2020
• sebagai kelompok masyarakat yang hidup dalam suasana saling menghormati, berbakti, memberi khidmat, menolong, berbuat jasa, menabur budi, melakukan kenajikan, menunjukkan rasa kasih dan belas kasihan
• bagai enau dalam belukar melepaskan pucuk masing-masing

Isi 1: setiap individu haruslah mempunyai didikan agama dan moral yang mantap dan utuh

• semua agama mengajar umatnya membuat kebaikan kerana setiap kebaikan akan mendapat ganjaran yang setimpal
• keimanan yang tebal sudah pasti kita tidak akan melakukan kezaliman dan penganiayaan kepada insan lain
• banyak contoh kes yang berlaku kerana kurang didikan agama seperti penderaan, penyalahgunaan dadah dan pelbagai kes jenayah
• iman senipis kulit bawang

Isi 2: ibu bapa menjadi suri teladan

• golongan muda atau anak-anak kebanyakkannya kurang matang dan sering mengikut rasa hati 
• ibu bapa sendiri perlu mencurahkan kasih sayang kepada anak mereka supaya anak-anak yang membesar tidak akan rasa kekurangan kasih sayang
• amalan dalam kehidupan seharian seperti budaya bersalaman, menjaga tutur kata dan cara bergaul perlu dipraktikkan
• umur setahun jagung, bapa borek anak rintik

Isi 3: pihak sekolah menerapkan nilai kasih sayang dalam sukatan mata pelajaran

• sekolah dianggap sebagai rumah kedua kerana murid banyak menghabiskan masa mereka di sekolah dengan pelbagai aktiviti sama ada kurikulum mahupun kokurikulum
• pendedahan nilai-nilai murni harus didedahkan dan seterusnya disemai ke dalam jiwa setiap murid
• contoh dalam mata pelajaran Bahasa Melayu, Pendidikan Islam, Pendidikan Moral, Sivik dan Kewarganegaraan
• melentur buluh biarlah dari rebungnya

Isi 4: pihak kerajaan mengadakan kempen kesedaran yang efektif

• masyarakat boleh mendapat banyak maklumat tentang kepentingan kasih sayang dalam masyarakat
• kempen-kempen ini haruslah diadakan secara berterusan dan bukannya bermusim
• kempen melalui media massa yang berkesan seperti di laman sosial
• maklumat di hujung jari

Kesimpulan

• semua pihak memainkan peranan yang sangat penting
• masyarakat kita akan dipandang tinggi sebagai sebuah bangsa yang bukan sahaja maju dari aspek kebendaan tetapi kaya dengan budaya penyayang
• imej negara akan harum di persada dunia dan masyarakat Malaysia akan dianggap sebagai masyarakat kelas pertama kerana ketinggian akhlaknya.

Peranan Pihak Sekolah untuk Memupuk Masyarakat Penyayang

Pendahuluan

• Masyarakat Penyayang merupakan cabaran ketujuh dalam Wawasan 2020
• Kelompok masyarakat perlu saling menghormati, monolong dan berbuat jasa sebagai asasperpaduan masyarakat
• Permuafakatan masyarakat kian terhakis kerana bersifat individualistik yang menjadi punca berlakunya masalah sosial dan banyak dilaporkan oleh media massa

Isi 1: pihak sekolah melancarkan program penyayang di sekolah

• sekolah tempat penerapan ilmu dan nilai murni sejak kecil, melentur buluh biarlah dari rebungnya
• melibatkan semua guru dan murid melalui program ceramah dan konsultan bertauliah 
• memakai lencana guru dan murid penyayang, aktiviti pertandingan menulis esei, fotografi
• menonjolkan imej sekolah yang baik kepada pengunjung

Isi 2 : peranan guru sebagai ibu bapa di sekolah

• murid menghabiskan masa di sekolah dengan belajar dan melaksanakan pelbagai aktiviti
• guru sentiasa menasihati dengan tutur kata yang lembut dan berhemah 
• mendekati murid yang bermasalah dan mengambil berat tentang masalah murid 
• murid berasa dihargai menyebabkan hubungan erat antara guru dan murid

Isi 3 : peranan guru mata pelajaran menerapkan budaya penyayang semasa proses pembelajaran

• ilmu merentas kurikulum melalui Pendidikan Sivik, Pendidikan Islam dan Pendidikan Moral
• budaya penyayang diterapkan supaya wujud sifat menyayangi harta benda awam
• menggalakkan murid berkelakuan positif sesama rakan dengan menyayangi rakan
• menggunakan bahasa yang baik ketika menegur tindakan murid semasa belajar

Isi 4 : pihak sekolah mengadakan lawatan ke rumah-rumah kebajikan 

• memberikan kesedaran kepada murid dengan cara menyayangi insan lain yang serba kekurangan
• rumah anak-anak yatim, rumah orang-orang tua dan persatuan kanak-kanak spastik
• mengadakan aktiviti gotong-royang dengan cara membersihkan rumah kebajikan
• memberikan sumbangan kepada masyarakat

Kesimpulan

• kasih sayang adalah fitrah manusia yang menjamin kesejahteraan masyarakat
• semua pihak berkolaboratif dalam menjayakan hasrat mewujudkan masyarakat penyayang
• generasi muda yang memiliki sifat kasih sayang membolehkan pembentukan negara yang terpuji